Чтобы быть замеченным, нужно стать на голову сильнее тренеров с Большой земли

Даниил Дмитриев, детский тренер и основатель паблика «Мятный Рондо» для неравнодушных к детскому футболу, рассказал в интервью для footcom.ru:

• О работе в условиях восьмимесячной зимы;
• О стремлении в обучении тренерскому делу;
• О покупке курса обучения «Барселоны» в кредит втайне от жены и вложениях в стажировки у столичных специалистов;
• Об опыте организации в Сургуте стажировки с приглашёнными специалистами;
• О необходимости создания профессии «Детский тренер»;
• О том, что все тренеры должны стремиться не к победам в детских турнирах, а к одной большой победе – создании игрока европейского уровня.

Даниил Дмитриев кратко о себе: занимаюсь тренерской деятельностью уже шестой год. Работаю с ребятами 2013-го года рождения в частной футбольной школе «Искра» (Сургут, ХМАО), которая находится далеко за Уралом, что позволяет в полной мере видеть реалии детско-юношеского футбола в провинции. Профильная разновидность футбола для Сургута – футзал.

Активно разъезжаю по стажировкам и конференциям: Barca innovation hub, Алексей Румянцев, Илья Родькин, Павел Зотов, Эфрен Петейро, а также в профессиональных клубах Суперлиги по футзалу.

Чтобы быть в футбольной среде (в провинции ее нет), веду подкаст на тему детского футбола: Мятный Rondo, где с разными специалистами обсуждаем проблемы, решения, делимся своими фишками и взглядом на развитие детско-юношеского футбола.

Имею опыт организации и выступления в роли спикера на футбольной конференции. Тема: «Словесный метод в обучении юных футболистов».

Даниил, расскажите, как работаете в условиях восьмимесячной зимы?

Вы верно подметили особенности нашего региона. С октября по май у нас лежит снег, да и летом погода не балует жаркими днями. По этой причине профильный вид спорта у нас – футзал, тренируемся и играем на паркете в формате 5х5.

Раньше меня смущал данный факт с точки зрения дальнейшего развития игрока и тренера, но в последние 2-3 года футзал в нашей стране набирает обороты, как с медийной точки зрения, так и с финансовой. Так что для наших детей есть мотивация и желание строить спортивную карьеру, в том числе и в футзале.

Выходят ли составы вашей футбольной школы на большое поле в формате 11х11?

К большому сожалению, нет. В последние годы в городе начали проводить соревнования по правилам футбола в формате 4+1 и 6+1 (после 12 лет), но скорее данные мероприятия проводятся для разнообразия, нежели для развития качеств футболиста.

Всё-таки футзал и футбол – два разных вида спорта с точки зрения техники, тактики, даже биомеханики. Поэтому практически невозможно на протяжении всего сезона тренироваться и играть в футзал, а после этого выйти на открытую площадку с другим покрытием, другим мячом, другими правилами, и с ходу играть, как команды Гвардиолы. Да и не хватает понимания игры в большой футбол, все-таки много различий с футзалом.

Также хочется отметить и логистику нашего региона. Мы бы с большим удовольствием принимали участие в соревнованиях по большому футболу, но ближайшие города, где проводятся данные первенства – Тюмень и Екатеринбург, находятся за 800 и 1000 км, да и те являются детско-юношескими футзальными центрами нашей страны. Таким образом для участия в первенствах по футболу нам необходимо выбираться в Москву, Сочи, Казань, Питер, Новосибирск. Дороговато, особо не наездишься.

Вы упоминали, что большое внимание уделяете профессиональному росту, получаете знания из различных источников, и, в основном, это знания по футболу 11х11. А Сургут, как Вы рассказали – это футзал, он же мини-футбол. Зачем Вам обучаться знаниям по большому футболу, если они, возможно, не пригодятся?

Это очень хороший вопрос. Действительно, как уже говорил, разные виды спорта. Да и с финансовой точки зрения довольно затратно. Одна стажировка обходится в 20-30 тысяч. Но ответ находится гораздо глубже и он не однозначный.

Начну с особенности нашей страны. Вы обращали внимание, что в нашей огромной стране лишь 15 городов миллионников? Из них лишь два города с населением свыше 2 миллионов. Я считаю, это одна из глобальных проблем нашей страны, что у нас есть провинция и 2-3 точки на страну, куда стекается весь народ. Потому что, там происходит вся движуха и именно там наиболее благоприятные условия для образования, проживания, развития и т.д. Отсюда и стереотип о сельских людях с водкой на тракторе. Самое страшное, что так и есть.

Футзал развивается в провинциальных городах с холодным климатом, мы – те самые сельчане с водкой на тракторе. Сейчас люди будут читать это интервью и подумают, что в Москве одни грамотеи. Это не так, абсолютно не так! Я своими глазами видел работу тренеров в ведущих академиях и порой хватался за голову.

Но тем не менее, в столице есть группа очень сильных специалистов, которые переняли знания у европейцев, специалистов с нестандартным видением футбола и подготовки игрока. Для нас это неведомо!

Эти специалисты работают в сфере большого футбола по понятным причинам. Вот и приходится кататься к ним, попросту не знаю специалистов в области детского футзала, у которых действительно можно научиться чему-то нестандартному, новому для меня. Например, как Алексей Румянцев и Илья Родькин. Во время стажировок у них, у меня с первых же секунд взрывалась голова, настолько я был впечатлен и восхищен!

Также брал в кредит курс от Академии «Барселоны», эмоции такие же. Вы только представьте, первый блог курса посвящен работе мозга во время игры и тренировочного процесса. Как он изучает новый материал, как воспроизводит изученный. Вот настолько глубоко. И мы не должны этим восхищаться? Так должно быть у всех тренеров и в футболе и в футзале, в Москве и Сургуте.

В футзале могу отметить Алексея Суворова, директора школы «Синтур», у него можно и нужно перенимать знания. По воле судьбы мы с ним хорошо знакомы и всегда держим связь, часто обсуждаем футбольные вопросы, в этом мне повезло.

Что касается знаний, которые, возможно, не пригодятся, с этим не соглашусь. Мы – детские тренеры, мы не профессионалы, и поэтому задачи у нас разные. К сожалению далеко не все тренеры это понимают. Для нас первоочередная задача – развитие личности, развитие индивидуально-сильного игрока. Во время обучения не так глубоко обращаю внимание на тактические нюансы, хотя не без этого, но просто потому, что мне это интересно. Обращаю внимание на индивидуальную направленность каждого упражнения, на строение циклов и самое главное – на детали, которые видит специалист в том или ином цикле.

Безусловно, в чистом виде это не так полезно в моей работе, за каждой стажировкой следует долгий, многомесячный анализ с дальнейшей адаптацией и интерпретацией. Моя работа – что-то среднее между большим футболом и футзалом, где одно дополняет другое.

Расскажите, откуда у Вас жажда знаний? Есть тренеры, которые к этому особо не стремятся, по разным причинам.

Сложно сказать откуда, в школе учился довольно посредственно, стабильный троечник … На самом деле, не так давно открыл для себя умение учиться. У меня был довольно непростой путь в профессию. Я не играл на высоком уровне, занимался в обычной группе здоровья, даже не в Спортивной школе, было три тренировки в неделю и только.

Планировал после школы поступать на спортивный факультет, представлял, как я тренирую детей еще в 8-м классе, но не смог сдать ЕГЭ, не набрал необходимый балл. Следовательно, не смог поступить в спортивный ВУЗ. Разочаровался в себе и спорте, поступил на другое направление, перестал играть в футбол, перестал его смотреть, начал вести не примерный образ жизни, подвергся дурным привычкам, забыл свою мечту о работе в сфере футбола.

Ближе к выпуску из ВУЗа снова проснулась любовь к футболу, оказалось, что могу поступить в магистратуру на спортивный факультет, но для этого нужно было сдать вступительные экзамены наравне с абитуриентами, отучившимися на бакалавриате. В этот момент я впервые открыл учебник и начал учиться. В конечном итоге мне удалось поступить на бюджетное место. Но найти работу я не мог больше года. Ни одна школа не хотела меня брать. Как говорил, нигде не играл, не был на виду, не имел знакомств. Видимо без всего этого никуда…

После устройства на работу в футбольную школу продолжил обучение и развитие уже на футбольной площадке, но чтение литературы не забросил по сей день. Более того, стал активно читать и художественную литературу, жаль, что не делал этого в школе. Не привили мне учителя любовь к обучению, привили любовь к результату, сдать экзамен любой ценой. Но обстоятельства вынудили читать.

Наверное, каждый способен стремительно учиться, если обстоятельства этого требуют.

Я, как и все, хочу быть лучшим. Чтобы быть лучшим футболистом, нужно много работать на поле. Чтобы стать лучшим тренером, нужно много изучать и работать головой. Получается стремление к обучению вызвано неким тщеславием что-ли… Либо верой в шанс, который у меня обязательно будет, но мне нужно быть готовым им воспользоваться. Чтобы быть замеченным, нужно быть на голову сильнее тренеров с Большой земли.

Сложно сказать, что заставляет меня тратить столько сил, времени и финансов на обучение, сам процесс обучения и есть сама цель, быть лучше из года в год… Просто приму это как данность, вот такой вот я.

У Вас есть опыт организации событий для тренеров. Расскажите об этом.

Посещая различные конференции, я погружался в футбольную среду: наблюдение за спикерами, знакомства с коллегами из других регионов, обсуждение проблем и поиск их решений. Каждый раз, когда я возвращался обратно в свой город, на меня нападала дикая тоска. Я слишком люблю эту игру, постоянно испытываю потребность обсуждать тренировочный процесс, копаться в деталях, находить новое в старом. В моем городе таких возможностей не много.

В один момент возникла мысль, что я должен сам попытаться создать такую среду.

Началось все это с создания подкаста «Мятный Rondo», который в последствии превратился в мой личный блог о детском футболе. Чтобы компенсировать недостаток футбольного общения, позаимствовал формат футбольного подкаста, в котором могу обсудить с коллегами насущные для меня вопросы.

Год назад организовал конференцию для детских тренеров, привёз в город иногороднего спикера, подключил коллег по футбольной школе, но большого отклика не получил, заинтересовались крайне мало специалистов с нашего региона.

Что за спикер? Какова была тема Конференции? И почему, на Ваш взгляд, интереса не возникло?

Конкретной темы не было, назвали ее «Развитие детско-юношеского футбола». Так как для нас это был первый опыт, а конференций по футзалу проводятся крайне мало, поэтому и нет опытных спикеров. Решили сделать максимально широкую тему, чтобы спикерам было проще подобрать тему и привлечь максимальное количество людей. 

Пригласили Алексея Суворова из города Екатеринбург, у него очень богатый опыт. Из стен его школы ежегодно выходят игроки молодежных сборных по футзалу.

Также в наш город вернулся на тот момент тренер команды финской Суперлиги Игорь Бочков, который вырастил таких игроков как: Александр Коломейцев, Артём Ниязов, Руслан Кудзиев, Артём Шевченко.

Затрудняюсь ответить на вопрос почему…. Казалось бы, не нужно никуда ехать, приехали к нам…

 А как коллеги по тренерскому цеху относятся к вашему стремлению стать лучше?

Несколько раз сталкивался с провокационными вопросами и поведением, но глобально - это равнодушие.

Начнём с того, что мало кто замечает, а если и замечают, то не понимают, зачем. Я всегда открыт, готов делиться идеями и наработками, но никто меня и не спрашивал, кроме коллег по школе «Искра».

Я понимаю, к чему такой вопрос. Все тренеры, к которым приезжал на обучение, являются белыми воронами, отшельниками. Это особенность наших людей: мы боимся всего нового. Вместо того, чтобы вникнуть в работу коллег, понять, чем она отличается, сделать собственные выводы и принять решение: «близок ли мне такой подход или нет», мы отвергаем и чураемся всего нового, не хотим выходить из зоны комфорта, потому что так проще. А еще хуже, когда живем по принципу: «если я тону, то потащу тебя за собой», такое тоже бывает.

«Если я сегодня выиграл, значит делаю все правильно, что будет завтра меня мало интересует». Таковы реалии.

Хотя я считаю, что без конкуренции никогда не будет прогресса, следовательно, избегая конкуренции, избегаем прогресса.

Гораздо важнее, кто поддерживает. В первую очередь это сами дети. Подготовка игрока – процесс многолетний, на ранних стадиях обучения нам нужно заложить элементарное понимание игры, потому что потом это сделать будет суперсложно. Игроков нужно подготовить к модели игры, которая их ждёт впереди, шаг за шагом.  Были матчи, когда соперник обыгрывал нас забив абсолютно все голы ударом с аута и стандартов, а мои ребята не расстраиваются, и даже недовольно покачивают головой. Они уже понимают, что профессиональные футболисты так не играют.

Меня поддерживает руководитель школы «Искра» Олег Пискунов, который не требует результата, а лишь следит за прогрессом игроков. По возможности пытается помогать финансово, понимая, что каждая поездка – это серьезная нагрузка на тренера.

Мой коллега и близкий друг – Евгений Ротов. Мы с ним вовсе как Чип и Дейл, всегда приходим на помощь друг другу и растем как специалисты за счет друг друга.

Футзал - провинция, до нас всё доходит медленнее. Надеюсь, мы когда-нибудь перестроимся, правда к тому моменту появятся уже более совершенные приемы. И мы снова будем позади.

Каковы тенденции развития детско-юношеского футбола в стране? Конкретнее – в вашем регионе?

Как сказал Карпин: «Нам нужны учителя, без них не будет футбола». И я с ним согласен. Начал не совсем по теме вопроса, но хочу, чтобы меня правильно услышали. Самая главная тенденция в нашей стране, которая нам необходима: создание профессии «Детский тренер». Построить систему подготовки игрока, именно систему, в которой все будут работать одинаково.

Сегодня в нас играет ЭГО, а не стремление научить игроков играть в футбол. Страшнее всего, когда учиться не хочу, а ЭГО нужно тешить, как я могу это сделать!? Конечно же, победами. Не важно как, просто победить чтобы быть круче.

Я тоже тешу свое ЭГО, но не за счёт побед. Мы должны стремиться к одной большой победе – создании игрока европейского уровня. Благо, сейчас такая тенденция сдвигается, молодые тренеры действительно хотят учить. Но чтобы учить, нужно учиться самому, а учиться не у кого.

В нашем регионе наблюдается скачок развития. Проводятся большое количество соревнований, построили поле, размеры которого позволяют играть в формате 7х7. И самое главное, мы приближаемся к этапу строительства манежа, по крайней мере, разговоры об этом появляются намного чаще.

Но к чему приведёт строительство манежа в глобальном плане? Сможем ли мы участвовать в столичных первенствах? Сомневаюсь, дорого.

Кто будет тренировать и обучать, точнее, как будут тренировать, тоже большой вопрос! Мы привыкли ругать чиновников, мол, нет того, нет этого, условия не позволяют. В ведущих футбольных городах страны очень крутые условия, у меня дыхание перехватывало от тех полей и инвентаря который я видел, а что толку!? Где результат? Где игроки? С каждым годом наша сборная выглядит все скуднее.

Посмотрите на сербов: у них 2 академии с самыми обыкновенными условиями, но посмотрите на их игроков! Посчитайте, сколько сербов играют в топ 5 лигах! И с каждым годом их больше и больше!

Не хочется даже говорить о тенденциях развития. Фундамент футбольного величия – это детский тренер, именно профессия тренера! Без них все крутые условия – лишь мишура. В 2014-м году лучшим тренером Германии стал не Лёв, который привел сборную к победе на чемпионате мира, а тренер из спортивной школы (не вспомню его фамилию), который воспитал наибольшее количество игроков той сборной.

Нам нужно разрушать всё и выстраивать заново, выстраивать качественно, с пониманием: что, зачем и почему.

Как-то так.

Вы говорите, что учиться не у кого. Но есть же АМФР, её проект «Академия футзала», например. Есть несколько футбольных образовательных конференций, онлайн-курсы, семинары. Значит ли это, что всё-таки, некая платформа для самостоятельного образования, некая системность, присутствует в России?

Для начала хочу уточнить, мне важно чтобы меня правильно услышали. У нас есть специалисты, вопрос в их количестве и медийности.

Да, в точку! Самообразование — это важнейшая составляющая профессии тренер!

Что касается перечисленных вами проектов, нужно понимать – это такая же системность. Безусловно, в данных проектах необходимо принимать участие, вопрос лишь в том, как мы воспримем получению информацию! Что касается футзала, то нам необходимо расширять свое видение! Мы нуждаемся в глотке свежего воздуха, нужно старое превращать в новое, идти в ногу со временем!

На сегодняшний день система обучения тренеров от РФС меняется. Пока сложно ее оценить, времени прошло не так много, но количество центров сократилось. Есть возможность получить лицензии в Москве, Петербурге и, если не ошибаюсь в Новосибирске. Опять же, для тренеров с отдалённых регионов страны такая возможность меньше. И приоритет сегодня остается за тренерами академий, сложно к ним попасть, так как много желающих.

Что касается футзальных обучающих программ, я наблюдал видеозапись практической части обучения на категорию C. Категория С подразумевает под собой допуск до работы с детскими командами, и также с командами Первой лиги чемпионата России. Но информация, которую преподавали, по-моему мнению, недостаточно раскрывает глубину нашей работы. Упор делается на старших юношей, упражнения, циклы, практическая часть — это про этап U15 и выше. Я считаю, ранние этапы подготовки футболистов являются самыми важными, в них формируются привычки и понимание игры.

Мне, как детскому тренеру, хотелось бы разобраться в составляющих детского футбола: детская психология, планирование, структура, средства, методы и т.д. К сожалению то, что видел я, не дало мне ни одного ответа на интересующие меня вопросы. Хочется глубже разбирать вопросы подготовки игрока. Именно в глубине все детали.

На сегодняшний день система обучения футзальных тренеров не имеет четкой картины, мы только движемся в этом направлении. Нам еще предстоит создание ступеней обучения.

Ваша футбольная мечта?

Мечта в моем понимании – это что-то неосязаемое, далекое, что-то не понятное. Если мы говорим об этом, то конечно же оказаться в одной из топовых футзальных лиг.

За любой мечтой стоят цели. Целей несколько:

- Понять и изучить футбол;

- Разобраться как можно глубже в профессии «Тренер»;

- Вырастить профессиональных футболистов;

- В течении 10 лет дорасти до футзала профессионального.

Сергей Аляев, редакция footcom.ru, июнь 2023

• ©  Агентство «Футбольные Коммуникации»
• ©  footcom.ru – Сайт об индустрии футбола, массовом, любительском, детско-юношеском футболе

Все интервью на footcom.ru: https://footcom.ru/interviews.php