Мифы о детском спорте

Проект "Физруки 2.0" развенчивает самые устоявшиеся мифы о детском спорте и приглашает вас подать идею для реформирования профессии Учителя физкультуры в рамках всероссийского проекта "Физруки 2.0: Перезагрузка". 

Миф: Занятия спортом вредны для детского организма

Многие родители придерживаются мнения, что дети, которые занимаются спортом, имеют проблемы со здоровьем, либо будут иметь их в будущем. Они думают, что в процессе взросления, занимаясь спортом, у детей начнутся проблемы со спиной, суставами, и может начаться накопление багажа хронических заболеваний.

Однако, согласитесь, заявление об однозначном вреде занятия спортом не выдерживает объективной критики. Зачастую те, кто с детства посвятили часть своего времени занятиям спортом, выглядят и чувствуют себя намного лучше своих сверстников, которые не имели никакого отношения к физической культуре.

Часто увлечение детьми спортом начинается с уроков физкультуры. Как бы вы предложили улучшить школьные занятия?

Миф: Тренер негативно воздействует на психику ребенка

Некоторых родителей отпугивает негативный образ строгого тренера. На самом же деле, все зависит от педагогического подхода каждого конкретного преподавателя физической культуры. Стоит понять, что задача тренера заключается в том, чтобы помочь ребенку преодолеть внутренние барьеры и регулярно достигать превосходящих результатов.

Несмотря на то, что спортивное взаимодействие всегда сопровождается эмоциями, особенно когда ученика нужно вывести из зоны комфорта, современные методы подготовки детей подразумевают использование свистка как сигнал к выполнению необходимого действия, и тренеру уже не приходится повышать голос.

В большинстве случаев, первый человек, выступающим в роли тренера, это школьный учитель физкультуры. Что бы вы хотели изменить в профессии Физрука?

Миф: Занятия спортом занимают все свободное время лишая ребенка детства

Ситуация ощущения недостатка свободного времени, когда ребенку приходится пропускать праздники и выходные, потому что важно быть на тренировке или выступлении, повсеместна.

Временной ресурс ограничен и постоянно приходится выбирать как им распорядиться. Чтобы обладать крепким здоровьем, нужно уделять спортивным занятиям не менее 3х раз в неделю, а чтобы стать профессионалом, нужно тренироваться не менее 3х часов в день. Регулярно выступающие и состязающиеся с лучшими спортсменами ребята единогласно отдают предпочтение тренировкам и готовы жертвовать личным временем, ради достижения высот.

Что касается друзей и общения, детям этого всего хватает на тренировках. Именно там, развивается настоящая дружба и крепнет командный дух.

Как считаете, как можно улучшить школьные занятия физкультурой, чтобы ребенок всегда был замотивирован на спорт?

Продолжается сбор идей для реформирования профессии Учителя физкультуры в рамках всероссийского проекта "Физруки 2.0: Перезагрузка"

УЧИТЕЛЬ ФИЗКУЛЬТУРЫ

Вы знаете, что нужно для продуктивной работы и выстраивания процесса обучения. Помогите себе и своим коллегам, подав идею.

Вы можете предложить внедрить новые методы обучения или использование современных спортивных гаджетов и инвентаря для оснащения школьных занятий.

РОДИТЕЛИ

Вы знаете, что нужно вашему ребенку чтобы развиваться и прийти к поставленной вами цели. Наблюдая за процессом развития своего ребенка, вы можете предложить идеи исходя из своего видения процессов физического воспитания в школе.

Давайте объединять наш опыт. Вместе мы сможем улучшить систему физического воспитания наших детей!

Сайт проекта: http://fizruki.crpu.org/

Ссылка для подачи идей: https://fizruk.wikivote.ru/users/sign_in

Срок проекта: с 20 августа до 10 ноября 2020 г.