Статьи footcom.ru - агентство ФутКом 
Сам я из сельской местности. И играть начинал во дворе. Но если бы оказался в других условиях, то, наверное, стал бы футболистом более высокого уровня. Мяч я любил с...
10 советов по формированию положительного имиджа футбольной команды: http://footcom.ru/articles.php?page=153
           
    



Вернуться к списку статей

Каким должен быть детский тренер?

24.03.13

Отрывок из книги Галины Анатольевны Кузьменко «Психолого-педагогические условия подготовки юных спортсменов 9–12 лет.», выложенный детским тренером Алексеем Брусенцовым в своём блоге "В два касания" на sports.ru, уверены, окажется полезным всем посетителям нашего сайта.

Итак:

  • Любой тренер должен глубинно знать структуру деятельности, быть тренером – предпринимателем – менеджером.
  • Владеть педагогическим инструментарием (нагрузка, беседы, взаимодействия).
  • Осуществлять технологичный подход (когда, с кем, что, как, почему делать?).
  • Совершенствовать знания и умения детей-спортсменов.
  • Совершенствовать достоинства, скрывать недостатки.
  • Учиться у своих коллег и конкурентов (видеть главное, ладить с людьми).
  • Быть харизматичным: все остальное – мелочи! Греч. сharisma– «милость», «божественный дар», «исключительная одаренность»; харизматичный лидер – человек, наделенный в глазах его последователей авторитетом, который основывается на исключительных качествах его личности: мудрости, героизме, «святости».
  • Самореализовываться – иметь внутреннее побуждение, владеть интуитивным, инстинктивным стремлением, фанатизмом, творчеством, определяющим результат.
  • Быть самоотверженным.
  • По необходимости проявлять жесткость (если не заставлять, не побуждать – успехов не добьешься, уметь ладить и уметь заставить);
  • Тренер должен верить в успех, быть уверенным в себе. На психологическом уровне тренеру достаточно, что я верю в себя и верю в него, и этот ребенок потом поверит в себя. Сохранять биоэнергетический уровень общения: любимый, нелюбимый (нелюбимых не должно быть).
  • Оценивать тренера не по пятибалльной шкале, а по стобалльной.

План личностного роста тренера:

  • какие газеты, книги я читаю, какие тренинги посещаю (коммуникативный тренинг как поиск талантов);
  • как формирую командный дух, команду;
  • какими средствами организую работу с родителями (молодому тренеру владеть навыками переговорного процесса);
  • тренер должен заниматься организацией отдыха юных спортсменов;
  • организовывать исследования по маркетингу и менеджменту в детском спорте;
  • иметь план тренерской деятельности, писать дневник личных наблюдений;
  • создавать психофизиологический портрет ребенка-спортсмена;
  • развивать интерес к учебной деятельности;
  • проявлять некоторую долю конструктивной агрессивности; эмоциональную устойчивость; концентрацию внимания;
  • проявлять целеустремленность, творческую активность, трудолюбие;
  • осознавать значимость учебной, тренировочной, соревновательной деятельности, организованной исключительно ради блага ребенка.
Г.Д. Горбунов
 
Отрывок из книги: Галина Анатольевна Кузьменко. «Психолого-педагогические условия подготовки юных спортсменов 9–12 лет.» ООО «ЛитРес», www.litres.ru. iBooks. Этот материал может быть защищен авторским правом.


Версия для печати

Поделиться:           Опубликовать в twitter.com    
   Справочник-каталог футбольной индустрии
SAFsport
ProSportsSpb - #Zeus#Royal#Givova
_Bamard Sport
Федеральный форум «ИКТ-инфраструктура Чемпионата мира по футболу FIFA 2018 в России»
Лагерь Чемпионов Yokohama