Статьи footcom.ru - агентство ФутКом 
Среди детско-юношеских футбольных тренеров лишь около 30% имеют высокую квалификацию. "А ведь от тренера, а в случае со школами от преподавателя физкультуры очень...
10 советов по формированию положительного имиджа футбольной команды: http://footcom.ru/articles.php?page=153
           
    



Вернуться к списку статей

Тренер-преподаватель в детском массовом футболе. Видение ФИФА

27.01.12

Очень важная статья, в которой описаны профиль тренера-преподавателя, цели и задачи, кодекс его поведения, 5 основ для успешной практики в футболе, кодекс детей, кодекс родителей и рефери, а также 10 важных заданий для тренера-преподавателя по соблюдению безопасности.

Итак,

Молодёжь предпочитает, чтобы её стимулировали, а не поучали.
Johann Wolfgang von Goethe
(Гёте)

Главный интерес тренера-преподавателя сосредоточен на ребёнке. Главное задачей тренера является обеспечение развития ребёнка в спорте, социуме, психологии и обучении.

Тренер-преподаватель знает игру и знает игроков. Естественно, тренер не может знать всё, даже в своей сфере. Однако, тренер должен иметь очень чёткое понимание в своей области знаний.

Победы и поражения ничто, по сравнению с тем, чем является футбол для человеческих и социальных ценностей.

Футбол необходим для тренировки будущих граждан и для воодушевления молодёжи в обществе. Футбол может быть превосходным средством для развития таких ценностей, как уважение, солидарность, взаимовыручка, помощь и т.д.

Задачей или профессией тренера-преподавателя является отдача, взаимоотношения и взаимосвязь с другими и получение удовольствия от этого.

Тренер-преподаватель в детском массовом футболе. Видение ФИФА, fifa.com, footcom.ru

Природа установила, что дети должны оставаться детьми, пока они не станут взрослыми. Если мы пытаемся изменить этот порядок вещей, то они преждевременно станут взрослыми, но не получат ни силы взрослых, ни сущности.
Jean-Jacques Rousseau
(Руссо)

Задачей тренера-преподавателя является обучение, передача знаний и социальных навыков. Чтобы добиться этого, тренер должен знать ребёнка, понимать его характер и учитывать его возраст и навыки. Вкратце, тренер должен учить, вдохновляя детей.

Игра – главное действие детей. Игра необходимая составляющая любого ребёнка. Следовательно, основное задачей массового футбола является преподнести футбол
детям и дать им возможность практиковаться футболу через игру.

Футбол в своём уменьшенном виде, на маленьких полях, удовлетворяет обе эти задачи. На маленьких полях, которые им даже лучше подходят психологически, молодые футболисты больше касаются мяча и учатся контролировать и использовать его.

Задачей тренера-преподавателя является обучение через игру. Игра это приятный для детей способ обучения. Игра идеальный способ развития психомоторных навыков, а также позволяет детям расслабляться и восполнять желание играть. Это воодушевляет детей на проявление инициативы и риска и помогает в саморазвитии. Просто наслаждаясь футболом вместе и разделяя приятные моменты.


Профиль тренера-преподавателя

Призвание тренера-преподавателя, в качестве тренера, это давать всем мальчикам и девочкам, которые хотят испытать удовольствие от игры в футбол, возможность тренироваться и играть на практике.

Для достижения этих целей, связанных с его ролью тренера, тренер-преподаватель должен выполнять следующие задачи в своей “футбольной школе”:

– Принимать всех молодых игроков старше 6 лет;
– Стимулировать спортивное обучение, основанное на уважении и фэйр-плей (честной игре) с раннего возраста;
– Воодушевлять, основываясь на удовольствии от игры и желании.

Не являясь экспертом, тренер-преподаватель должен обладать некоторыми базовыми знаниями:

Знание детей:
– Общее развитие различается в зависимости от возраста,
– Отношение, поведение, общение и знание языка.

Обучающие и организационные навыки:
– Методы о бучения,
– Организация футбольных сессий,
– Организация турнира,
– Организация фестиваля.

Базовые знания футбола:
– Игры неполным составом,
– Тренировочные игры,
– Обучение техническим аспектам

Тренер-преподаватель в детском массовом футболе. Видение ФИФА, fifa.com, footcom.ru

Кодекс поведения тренера-преподавателя

Тренер-преподаватель оказывает огромное влияние на детей, участвующих в массовом футболе. Тренер-преподаватель проводит много времени с детьми, их собственное поведение неизбежно действует на поведение самих детей. По этой причине тренер-преподаватель должен всегда оставаться в позитивном расположении духа и быть примером для всех участников, как в физическом отношении, так и в социальном и эмоциональном.

Тренер-преподаватель должен быть не только футбольным экспертом и организатором, но и наставником, учителем и примером для подражания.

Пять основ для успешной практики в футболе

Футбольная школа это окружение, в котором дети должны быть счастливы и чувствовать себя ценными:

1. Ощущение безопасности

Защита детей от физических и эмоциональных травм. Ребёнок, который не чувствует себя в безопасности, не будет радоваться и наслаждаться упражнениями.

– получать удовольствие от работы с детьми.
– хорошо узнать детей.
– быть советчиком для детей.
– установить высокие стандарты, но быть терпимым.
– слушать детей.
– держать связь с детьми.
– придавать уверенность детям и утешать их.
– развивать командный дух.
– стимулировать инициативность и ответственность индивидуально.
– фокусировать на “духе игры”, а не на ошибках.
–учить стимулируя.
–повышая голос или поступать агрессивно.
–обучая детей или заставляя их играть как взрослых.
–забывая, что основная цель детей –играть в футбол.
–давая слишком длинные объяснения.
–показывая технические приёмы, которые слишком сложные для их возраста.
–давай слишком рутинные задания.
–повторяя одно упражнение слишком долго.
–постоянно прерывая игру.
–критикуя кого-то лично перед всеми.
–забывая балансировать команды.
–уделяя слишком большое значение результату.

2. Ощущение комфорта

Ощущение комфорта в независимости от возраста ребёнка, пола, технического уровня, физики, культуры и языка. Футбол это среда, в которой не должно быть дискриминации в любом виде.

3. Ощущение, что ты хороший игрок

Каждый ребёнок должен чувствовать себя умелым. По этой причине дети всегда должны быть стимулированы, стремиться получать хорошие оценки, а не плохие.

4. Ощущение, что ты часть одного целого

Быть частью группы и чувствовать себя принятым командой, это важно для детей.

5. Ощущение своей значимости

Детям нужно признание их успехов. Их нужно стимулировать к творчеству и выразительности.

Тренер-преподаватель в детском массовом футболе. Видение ФИФА, fifa.com, footcom.ru


Кодекс детей

– Играть ради своего удовольствия, а не для родителей или тренеров.
– Получать удовольствие от футбола, развиваться при помощи футбола.
– Учиться и уважать правила игры и правила группы.
– Влиться в группу и быть хорошим напарником.
– Уважать своих оппонентов.
– Принимать решение судей и тренеров.
– Соблюдать правила фэйр-плей (честной игры) во всех его проявлениях.

Кодекс родителей

– Помнить, что дети играют ради своего удовольствия, а не для удовольствия родителей.
– Воодушевлять, а не заставлять или принуждать.
– Стимулировать детей всегда соблюдать правила игры.
– Никогда не порицать ребёнка за ошибки или проигранный матч.
– Помнить, что дети учатся на примерах.
– Воодушевлять обе команды.
– Поздравлять обе команды, вне зависимости от исхода матча.
– Искоренять любую физическую или словесную грубость из футбола.
– Уважать решение судей и рефери и учить детей поступать также.
– Поддерживать, воодушевлять и помогать тренерам, организаторам и другим официальным лицам в их работе. Без них дети не имели бы возможности играть в футбол.
– Соблюдать правила фэйр-плей (честной игры) во всех его проявлениях.

Кодекс рефери

– Помнить, что судейство детского матча отличается от судейства взрослого.
– Защищать детей.
– Делать упор на моральном духе игры, а не на ошибках.
– Стараться реже вмешиваться в ход матча.
– Позволять детям играть.
– Пояснять все нарушения правил детям.
– Если игрок совершает ошибку при продолжении игры, заставить его повторить действие, объясняя ошибку.
– Не поощрять неуместные высказывания.
– Оставаться стойким, объективным и вежливым объясняя нарушения правил.
– Поучительно объяснять все нарушения.
– Оставаться в позитивном и радостном расположении духа.
– Соблюдать правила фэйр-плей (честной игры)  во всех его проявлениях.
– Просить детей пожимать руки до и после матча.


Соблюдение безопасности – десять важных заданий для тренера-преподавателя

1. Обеспечить безопасной обстановкой

Спортивное оборудование должно быть безопасным для детей и других участников. Плохие погодные условия должны браться в расчёт для всех мероприятий массового футбола.

2. Безопасное, соответствующее спортивное оборудование

Существующие кодексы и стандарты для оборудования должны быть соблюдены. Всё оборудование должно быть в хорошем состоянии и должно соответствовать категории
игроков.

3. Запланированные мероприятия

Плохо спланированная игровая сессия может привести к травмам. Технические приёмы должны тренироваться в прогрессивном стиле, в соответствующей технике, которая
содержит элементы риска.

4. Следить за игроками, которые травмированы или недееспособны

Игроки, которые травмированы или в данный момент недееспособны, должны быть не допущены к выполнению заданий, которые могут им навредить.

5. Играть, учитывая возрастные категории

Очень важно распределить детей по разным группам, включая талантливых молодых игроков, не только по возрасту, но и по росту, весу и мастерству. Опыт и навык также должен учитываться.

6. Уведомить детей и родителей о возможных рисках

Возможные риски, связанные с футболом должны быть легально приняты детьми или их родителями, после ознакомления.

7. Тщательно проверенное оборудование

Тренировочная площадка должна быть тщательно проверена, чтобы обеспечить безопасность.

8. Знание навыков первой помощи

Тренер-преподаватель должен обладать базовыми навыками первой помощи и должен следить за новшествами. Свободный медицинский помощник должен присутствовать
на организованных мероприятиях. Надо избегать всего, что может причинить травму.

9. Установить точные правила мероприятий и их проведения

Понятные, зафиксированные правила должны быть выданы перед каждым мероприятием, описывающие как они проходят и описывающие требуемые нормы поведения.

10. Собрать важную информацию по состоянию здоровья детей

Тренер-преподаватель должен обладать базовой информацией о здоровье детей, чтобы принимать оптимальные решения в случае возникновения проблем. Тренер-преподаватель должен обеспечить безопасность детей, не только ради них самих, но и для уверенности родителей. Учитывая большие количества детей, мальчиков и девочек, которые принимают участие в мероприятиях, то их безопасность становится приоритетной задачей. Никто не должен оставаться без присмотра. При правильном исполнении, соблюдение правил безопасности всё равно позволяет детям наслаждаться игрой в футбол.

fifa.com
 



Версия для печати

Поделиться:           Опубликовать в twitter.com    
   Справочник-каталог футбольной индустрии
SAFsport
ProSportsSpb - #Zeus#Royal#Givova
_Bamard Sport
Федеральный форум «ИКТ-инфраструктура Чемпионата мира по футболу FIFA 2018 в России»
Лагерь Чемпионов Yokohama